أطلقت وزارة التربية الوطنية والسفارة الأمريكية القافلة الوطنية “طريق 250” بالمغرب أمس الثلاثاء. بالتالي، تستهدف المبادرة تعزيز الكفايات الرقمية للأساتذة وإدماج الذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية. علاوة على ذلك، تنظم جمعية “LOOP للعلوم والتكنولوجيا” ورشات تطبيقية بجميع جهات المملكة.
تكوين مكثف في الروبوتات والذكاء الاصطناعي عبر 12 أكاديمية
يشمل البرنامج أساتذة التعليمين الابتدائي والإعدادي داخل اثنتي عشرة أكاديمية جهوية للتربية والتكوين. وفي المقابل، يقدم مكونون معتمدون تدريبات متقدمة في البرمجة وصياغة أوامر الذكاء التوليدي. بناءً على ذلك، يتعرف المدرسون على أدوات تقنية حديثة مثل تطبيق “جيميناي” الرقمي.
من جهة أخرى، يطور الأساتذة مهارات حل المشكلات والتفكير الحاسوبي الإبداعي لدى التلاميذ. ونتيجة لذلك، تواكب الوزارة استراتيجية التحول الرقمي وعصرنة المنظومة التربوية الوطنية بفعالية أكبر. وبالتالي، تمكن هذه الورشات الناشئة من امتلاك مفاتيح المهن التكنولوجية الواعدة مستقبلاً.
الاحتفاء بـ250 عاماً من الصداقة ودعم مسابقات الروبوتيك العالمية
تخلد تسمية القافلة الذكرى المائتين والخمسين لإعلان استقلال الولايات المتحدة الأمريكية رسمياً. وفي الوقت نفسه، يستحضر الحدث اعتراف المملكة المغربية التاريخي بأمريكا كأول دولة سنة 1777. تأسيساً على ذلك، تدعم واشنطن ثلاثة فرق مغربية في مسابقة الروبوتات العالمية “FRC”.
وبالتوازي مع ذلك، أشاد القائم بالأعمال الأمريكي بنجامين زيف بعمق الشراكة الثنائية التاريخية. وبناءً على النتائج الميدانية، تواصل الرباط وواشنطن الاستثمار المشترك في الابتكار والتعليم.
تُشكل قافلة “طريق 250” نقطة تقاطع استراتيجية بين التحول البيداغوجي وتوظيف “القوة الناعمة الدبلوماسية” في قطاع التعليم؛ إذ إن ربط البرنامج بالذكرى الـ250 لإعلان استقلال الولايات المتحدة واعتراف المغرب التاريخي بها سنة 1777، يتجاوز الاحتفاء الرمزي إلى الاستثمار المباشر في الرأسمال البشري الوطني عبر تعزيز الشراكة التكنولوجية والأكاديمية بين الرباط وواشنطن.
ويمنح هذا التعاون المدرسة العمومية المغربية فرصة مواتية للانتقال من التلقين المعرفي الكلاسيكي إلى تبني مقاربات (STEM) المعاصرة، مما يسهم في دمقرطة النفاذ إلى العلوم الدقيقة وتقليص الفجوة الرقمية المجالية بين المركز والهوامش عبر استهداف الأكاديميات الجهوية الـ12.
